司法部戒毒局开展“个十百千”教育戒治工程以来，我省戒毒系统以精品课程为抓手，持续推动戒毒教育矫治纵深发展。为进一步践行学习交流，提升教育质效，省戒毒局于日前开展了省际警务交流协作第五组教学竞赛，省戒毒所民警张俊和的课程《戒毒者六问》取得了总分第一的成绩，该课程也将入选司法部戒毒局教育矫治精品课程库。为了解《戒毒者六问》背后的故事，记者专访了张俊和。

记者：你当时为什么选择讲《戒毒者六问》？

张俊和：自1998年工作以来，我见过太多年轻人陷入“毒海”，不能自拔；见过太多吸毒者的母亲扼腕叹息、老泪纵横；见过太多吸毒者的孩子流浪街头、无家可归。在毒品的侵蚀下，吸毒者灵魂扭曲、良知泯灭、众叛亲离，而我们的工作就是帮助他们戒断毒瘾，回归社会。

作为戒毒所里特殊的老师，我们要为戒毒人员传何道、授何业、解何惑？什么课程能够直击要害，触及灵魂，令戒毒人员发省和反思？我想那就是《戒毒者六问》了。我希望《戒毒者六问》能帮助他们在迷茫的戒毒之路上找到前进的方向，让他们在困惑的人生之路上发现闪亮的明灯。

记者：《戒毒者六问》是哪六问？

张俊和：分别是“你了解毒品的真相吗？”“你知道当前的禁毒形势吗？”“你知道毒品的危害吗？”“因为毒品，你失去了什么？”“你的梦想是什么？”“你掌握拒毒的技巧了吗？”

其中，知识介绍类的课程由我主讲，引导类的课程由我提出问题，戒毒人员进行回答。

记者：能讲讲这节课的准备过程吗？

张俊和：课程从准备到最后胜出历时4个多月。从今年4月18日收到省戒毒局关于《开展践行学习交流、提升教育质效系列教育矫治活动的通知》后，我精心谋划、认真准备授课。经过近1个多月时间的准备，我在省戒毒局组织的教学竞赛决赛中获得第一名。6月28日，我不断完善教学设计，反复打磨课程，挖掘教学亮点，完成了视频拍摄录制。8月，来自7个省份的评委对70部课程再次评审，我的课程有幸入围并将入选司法部戒毒局教育矫治精品课程库。

记者：你觉得这堂课最大的特点是什么？最大的困难是什么？有没有遗憾？

张俊和：这堂课最大的特点是融入了真情。6月5日，在省局组织的教学观摩比赛中，我面对的是临汾戒毒所30余名戒毒人员及8个副所长组成的评委团。在讲到“因为毒品，你失去了什么时”，很多戒毒人员默默地低下了头。观看完课程中的视频《浪子探母》后，一些戒毒人员流下了悔恨的泪水，我自己也情不自已、几度哽咽。

这堂课最大的困难就是背诵课件。45分钟的课，有几十个数据，几十个知识点，我得完完全全的背下来，对于47岁的我确实有难度。

这堂课确实有遗憾——录制效果没有现场效果好。6月份是我最忙碌的一个月，6月5日现场决赛结束后，我就立即投入到了紧张的国际禁毒日宣传活动中。24天里，我组织所内8项辅助教育活动，行程6000公里，宣讲21场，受众4万余名。等到6月29日录制该课程时，我已经疲惫不堪，喉咙肿胀、嗓子沙哑，再加上现场环境受限，录制效果确实没有现场比赛的效果好。

记者：有什么经验分享给大家？

张俊和：唯有多讲。讲课是一个需要耐心和长期坚持的过程，我们要在不断的实践中积累经验。

“学然后知不足，教然后知困”。25年前，我站在讲台上看着台下的戒毒人员，紧张地说不出话来。如今，我已授课上千次，对讲课游刃有余。

十年磨一剑，我想戒毒民警应坚持教育的初心，化挫折为能量、化困难为动力。这样，即使站在光未照到的地方，也能坚定地朝着更好的方向前进。

本刊记者